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暴風(fēng)資源
劇情簡(jiǎn)介
按照(zhào )孟行(háng )悠的(💅)习惯，一贯都是(shì )边走(zǒu )边吃的，不过考虑迟(chí )砚的(de )精致做派，她没动口(kǒu )，提(tí )议去食堂吃。 五官几(jǐ )乎是(shì )一个模子刻出来的，小朋(péng )友就是活脱脱一个行走的(de )儿童版迟砚。 迟梳略失望(wàng )地叹了一口气：青春(🔢)不等(děng )人，再不早恋就老了。 贺(hè )勤说(shuō )的那番话越想越带劲(jìn )，孟(mèng )行悠还把自己整得有(💡)(yǒu )些感(gǎn )动，坐下来后，对着(zhe )迟砚(yàn )感慨颇多：勤哥一个(gè )数学(xué )老师口才不比许先生(shēng )差啊(ā )，什么‘教育是一个(gè )过程(chéng )，不是一场谁输谁赢的比(bǐ )赛’，听听这话，多酷多(duō )有范，打死我我都说不出(chū )来。 我(🤓)不近视。迟砚站在(zài )讲台(tái )上，对着后面的黑板(bǎn )端详(xiáng )了好几秒，才中肯评(píng )价，不深，继续(🕘)涂。 迟砚(yàn )回座(zuò )位上拿上两本书和一(yī )支笔(bǐ )，事不关己地说：人(rén )没走(zǒu )远，你还有机会。 不(bú )用，一起吧，我不是很饿(è )。孟(mèng )行悠收起手机，问，你家(jiā )司机送你弟弟过来吗？到(dào )哪里了？ 孟行悠扫了眼教(jiā(🌀)o )导主任，心一横，抢在他(tā )之前(qián )开口，大声说：贺老(lǎo )师，我们被早恋了！
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